KTPM新益為TPM咨詢公司概述：儀器設(shè)備是高?？蒲械谋貍錀l件，是高校發(fā)展的重要物質(zhì)基礎(chǔ)。近年來，隨著社會對高校產(chǎn)品要求的提高，高校也投入大量資金用于添置儀器設(shè)備。但是，在設(shè)備管理過程中，還存在一些薄弱環(huán)節(jié)，產(chǎn)生了一些問題，因此，必須采用TPM管理模式來管理儀器設(shè)備。 

　　TPM儀器設(shè)備管理

　　TPM管理模式實施前，高校儀器設(shè)備管理存在以下的問題：

　　一、設(shè)備管理制度不健全，規(guī)范管理缺乏制度保障

　　許多高校仍未建立健全儀器設(shè)備管理制度，在設(shè)備購置、使用和報廢等環(huán)節(jié)發(fā)生一些不規(guī)范的操作，比如，在購置設(shè)備時。出現(xiàn)一些不嚴(yán)格按照法律法規(guī)程序操作，違規(guī)問題嚴(yán)重。在設(shè)備使用過程，沒有對儀器設(shè)備進行定期檢查、核對。設(shè)備管理出現(xiàn)賬目混亂，嚴(yán)重出現(xiàn)賬物不符、有賬無物、有物無賬現(xiàn)象。

　　二、重復(fù)投資，使用效率低，粗放管理大行其道

　　近年來，高校大規(guī)模擴招，產(chǎn)生了許多新學(xué)科和新專業(yè)，出現(xiàn)了一些學(xué)科交叉、專業(yè)交叉和課程交叉的現(xiàn)象，各院系為了應(yīng)付教學(xué)評估，作計劃，找資金，大量購置實驗設(shè)備，給每個實驗室都配置足夠的設(shè)備，造成整個學(xué)校儀器設(shè)備大量重復(fù)購置。同時，由于各個實驗室之間相對獨立，實驗項目少，實驗教學(xué)任務(wù)有限，一個學(xué)期只上幾節(jié)實驗教學(xué)課，設(shè)備形同虛設(shè)，利用率低。

　　三、產(chǎn)權(quán)管理松弛，資產(chǎn)流失現(xiàn)象時有發(fā)生

　　近年來，很多高校都興辦科技園、后勤集團等校辦產(chǎn)業(yè)，在實施過程中，都投入了大量的儀器設(shè)備，或隨意將一些儀器設(shè)備轉(zhuǎn)移、劃撥給高校單位。由于產(chǎn)權(quán)不清，又不實施有償使用，造成國有資產(chǎn)流失。

　　四、設(shè)備管理手段落后，管理效率低下

　　許多高校儀器設(shè)備管理還是采用賬薄式手工操作。這種運作方法，根本不適應(yīng)形勢發(fā)展的要求，無法對各種儀器設(shè)備使用、效益和變更等信息的數(shù)據(jù)進行及時、全面、系統(tǒng)的收集和分析，不能對儀器設(shè)備進行動態(tài)管理。

　　五、設(shè)備管理人員能力較差，服務(wù)水平低

　　大型精密的儀器設(shè)備或進口設(shè)備換代快，性能復(fù)雜，很多實驗教師不能很好地掌握設(shè)備的使用，造成很多涉及新知識新技術(shù)的實驗課程不能開設(shè)，影響了新技術(shù)的研究和發(fā)展；維護專業(yè)人員不足，實驗室常常出現(xiàn)需要維護的設(shè)備而沒有及時維修，造成大量堆積的現(xiàn)象。實驗室管理人員缺乏設(shè)備的維護知識，又沒有經(jīng)過相關(guān)的培訓(xùn)，常常造成設(shè)備因一些小問題不能正常使用，嚴(yán)重影響正常教學(xué)。

　　高校儀器設(shè)備管理存在上述問題，對于有眾多其他設(shè)備的企業(yè)來說，難免也會存在這些問題。